lunes, 16 de junio de 2014

planeacion - Aprender vocabulario de comida en ingles

 

PLANEACIÓN

 

Objetivo General: aprender a hablar y escribir vocabulario de comida y vegetales en ingles
Grupo: Grado:
Unidad:
Sesión:
Objetivo específico: identificar vocabulario de comida en ingles ¿cuál es tu comida favorita?
Fecha:
 
Horario:
 
Nombre de la Escuela:
Nombre del titular:
 

 

ACTIVIDADES
PROCEDIMIETNO
 
MATERIAL
TIEMPO
 
INTRODUCCION
Saludar al grupo, presentación ante el grupo  pasar lista.
Lista de alumnos
10 mimnutos
 
PREGUNTA GENERADORA
 
¿Cuál es tu comida favorita?
Plumón  pizarrón y lap top
5 minutos
PRESENTACION
 
Preguntar a los alumnos el vocabulario que ellos conocen.
 
 
5 minutos
PRÁCTICA
 
Hacer un memorama con las frases del vocabulario de comida, después repetir cada una de esas frases después preguntar a los alumnos al azar vocabulario y ellos tienen que responder. Pero voy a utilizar la siguiente pagina http://www.juegos10.com/
Pizarrón, cartulina, plumón, cinta adhesiva  http://www.juegos10.com/
15 minutos
PRODUCCIÓN
 
En una hoja de su libreta anotar las palabras del memorama y el vocabulario de comida y anotar el vocabulario en el pizarrón.
Libreta de la material
10 minutos
CIERRE
 
Preguntar a los alumnos si quisieran saber alguna otra palabra de acuerdo al tema, contestar sus dudas y despedirme del grupo. 
 
 
5 minutos

 

 

EVALUACIÓN

 
SABER CONOCER
 
SABER HACER
 
SABER SER
 
PRODUCTOS
 
Formas de conocer vocabulario de comida en ingles. repertorio de vocabulario necesarias para esta práctica social del lenguaje
 
Responder el vocabulario de comida en ingles
 
Mostrar una actitud respetuosa antes otros integrantes del grupo .usar vocabulario de comida en ingles  en la vida cotidiana.
 
Cuadritos de cartulina con las palabras de comida en inglés y español
 
 
 
 
 



 

Desarrollo de contenidos

 

 

 

El día       de mayo de 2014 en el salón de segundo año de la licenciatura de inglés impartiremos la clase de saludos y despedidas en inglés, esta es una actividad a realizar con los alumnos de ese nivel estudiantil  con el objetivo de desarrollar nuevos procedimientos de aprendizaje con el cual los estudiantes de universidad aprenderán  como se debe saludar y despedir en inglés para cualquier situación que a estos se les presente.

 

 

Tanto como docentes como estudiantes tienen que tener en cuenta la importancia del saber explicar con claridad la actividad que se va a realizar usando como material de apoyo las cartulinas con los nombres de la comida en inglés y que esta se realice con éxito y no se presenten problemas a la hora de realizar la actividad para el profesor como para  el alumno y. Para ello aquí mencionaremos algunos propósitos  a realizar como la actividad que se va a realizar.

 

 

 

 

·         Preguntar a los alumnos cual es su comida favorita y saber si conocen alguna comida en el idioma inglés.

 

·         Pegar en el pizarrón  material didáctico con el cual ellos podrán identificar el vocabulario en comida en ingles.

 

·         Pedir que copien el vocabulario de comida  que pegare en el pizarrón o pondré en la lap top.

 

 

·         Preguntar a los alumnos si quisieran saber alguna palabra de comida en inglés  acuerdo al tema.

 

·         Contestar sus dudan y preguntas.

 

·         Despedirme del grupo.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

VIDEO COMO MATERIAL DE APOYO


MATERIAL PARA TRABAJAR EN CLASE SALUDOS Y DESPEDIDASDE MANERA CORTES


SALUDOS Y DESPEDIDAS EN ESPAÑOL


SALUDOS Y DESPENDIAS EN INGLES

FOTO  DEL MATERIAL PARA TRABAJAR

FOTOGRAFIA 1

FOTOGARFIA 2



planeacion 1- formas cotidianas de saludar y despedirse


PLANEACIÓN

 

Objetivo General: Expresar las formas cotidianas de saludo, despedida y cortesia
Grupo: Grado: 1°
Unidad: BLOQUE 1
Sesión:
Objetivo especifico: Entender y responder expresiones de saludo, despedida y cortesia.
Fecha:
 
Horario:
 
Nombre de la Escuela:
Nombre del titular:
 

 

ACTIVIDADES
PROCEDIMIETNO
 
MATERIAL
TIEMPO
INTRODUCCION
Saludar a grupo, presentacion ante el grupo, pase de lista.
Lista de alumnos
10 mimnutos
PREGUNTA GENERADORA
¿Porqué es importante saludar?
Plumon y pizarron
5 minutos
PRESENTACIÓN
 
Preguntar a los alumnos las maneras que ellos saben para saludar  y despedirse de manera cortres, con base a eso empezar a pégar las frases en cartulina.
 
 
5 minutos
PRÁCTICA
 
Pegar en el pizarron pedazos de cartulina con las frases de saludo y despedida.
Los alumnos tienen que repetir en voz alta cada una de esas frases, después preguntaré a algunos alumnos al azar esas frases y ellos tiene que responder.
Pizarron, cartulina, plumon, cinta adhesiva.
15 minutos
PRODUCCIÓN
 
Hoja de su libreta dos listas con las frases pegadas en el pizarrón, una lista de maneras corteses de saludar y otra de despedirse.
 
Libreta de la materia
10 minutos
CIERRE
 
Preguntar a los alumnos si quisieran saber una frase de acuerdo al tema, contestar sus dudas y despedirme del grupo.
 
 
5 minutos

 

EVALUACIÓN

 
SABER CONOCER
 
SABER HACER
 
SABER SER
 
PRODUCTOS
 
 
Formas cotidianas de saludo, despedida y cortesia. Repertorio de palabras necesarias para ésta práctica social del lenguaje.
 
 
Responder a expresiones de saludo, despedida y cortesía.
  
Monstrar una actitud respetuosa ante otros integrantes del grupo. Usar expresiones de saludo, despedida y cortesía en la convivencia cotidiana.
 
Tiras de cartunila con las frases de saludo y despedida.
 
 
 
 
 

 

 
 

Desarrollo de contenidos

 

 

 

El día 24 de mayo de 2014 en el salón de segundo año de la licenciatura de inglés impartiremos la clase de saludos y despedidas en inglés, esta es una actividad a realizar con los alumnos de ese nivel estudiantil  con el objetivo de desarrollar nuevos procedimientos de aprendizaje con el cual los estudiantes de universidad aprenderán  como se debe saludar y despedir en inglés para cualquier situación que a estos se les presente

 

Tanto como docentes como estudiantes tienen que tener en cuenta la importancia del saber explicar con claridad la actividad que se va a realizar usando como material de apoyo la aclaración tanto oral como escrita para que esta se realice con éxito y no se presenten problemas a la hora de realizar la actividad para el profesor como para  el alumno y . Para ello aquí mencionaremos algunos propósitos  a realizar:

 

 

·         Preguntar a los alumnos cuales son las maneras que ellos conocen para saludar de manera cortes

·         Pegar en el pizarrón  material didáctico con el cual ellos podrán identificar las formas de saludos que ellos ya conocen.